首页 > 《中小学教育》 > 2023年21期 > 多元互动提高小学英语教学成效

多元互动提高小学英语教学成效

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要:小学英语课堂教学中,只有想方设法提供灵活多样的方法与措施,才可以活跃课堂气氛,改善课堂效果,教师以提高孩子的积极性为目的,发挥他们的积极性,推动课堂效益的提高。

DOI lj1mwg65jv/7946744

作者李春营

机构地区哈尔滨市阿城区舍利中心学校

出处《中小学教育》 2023年21期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1韦柳艳. 多元互动提高小学英语口语教学成效.教育学,2022-05.
2盛芸. 通过多元互动提高小学英语口语教学成效.教育学,2021-09.
3梁爱妮. 提高小学英语教学成效的几点做法.教育学,2017-06.
4朱彤. 以生为本,提高小学英语教学成效.教育学,2017-09.
5周俊硕. 兴趣能提高小学英语教学成绩.教育学,2017-11.
6郭龙凤. 如何提高小学语文识字教学成效.教育学,2020-05.
7蔡丽丽. 如何提高小学语文识字教学成效.教育学,2020-12.
8赵勇. 如何提高小学语文识字教学成效.教育学,2020-11.
9张鑫. 提高小学英语教学氛围构建小学英语互动课堂.教育学,2024-03.
10张英. 合理使用课程资源，提高英语教学成效.教育学,2010-12.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

返回顶部