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PBL教学法在中医经典教学中的应用策略

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摘要摘要: PBL教学法是一种以问题为导向的教学方法，它强调学生在解决问题的过程中进行学习和知识的构建。中医经典教学是中医学教育中极为重要的组成部分，但传统中医经典教学存在着学生被动学习、学习兴趣不高的问题。在中医经典教学中应用PBL教学法可以解决上述传统中医经典教学存在的问题，并提高学生的学习兴趣和积极性，培养学生的自主学习能力和创新思维能力，进而提高中医经典教学的效果和质量，培育出更多的优秀中医人才。本文将从PBL教学法的概念、特点、应用现状、应用策略等方面进行探讨，并提出教师课后的总结评价与反思在PBL教学中对提高教学质量和效果的重要作用。

DOI 2d388ygnj9/7948891

作者姚鹏刘晓芸胡健高晓晴任丽君郝娜

机构地区（天津中医药大学第一附属医院，国家中医针灸临床医学研究中心，天津300381）

出处《中国医学人文》 2023年28期

关键词 PBL教学法中医经典教学应用策略

分类 [医药卫生][卫生事业管理]

出版日期 2024年01月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国医学人文

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