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跟着教材学写作——以统编版九年级语文教材为例谈阅读课中的随文写作

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摘要摘要：在语文教学中，阅读与写作是不可分割的，在阅读教学中融入写作训练是提高学生写作能力的一条重要途径。而语文教材是学生最好的阅读资源，在用词、造句、布局、谋篇上具有典范性，也就是说教材中的经典篇目是学生最值得学习的写作范本。本文就以统编版九年级语文教材为例，探讨充分利用教材中的阅读资源，在阅读课中根据不同文本的特征进行随文写作，以此提高学生的写作能力。

DOI zdlkk0vqjl/7959540

作者钱媛媛

机构地区江苏省丹阳市横塘初级中学 212355

出处《教学与研究》 2023年18期

关键词教材阅读课随文写作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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