基于立德树人的小学数学德育教学研究-中国期刊网

摘要摘要：立德树人作为贯穿于我国各个教育阶段的根本目标，需要广大教育工作者认真学习德育精神，真正落实立德树人思想。德育与传统文化课程教育有所区别，需要进行全方位渗透，才能对学生个人发展起到重要的引导作用。数学作为小学阶段的主要学科，占据近半课时，结合德育开展小学数学教学具有积极意义。本文简要分析小学数学德育渗透现状，提出小学数学教学德育渗透具体策略。