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核心素养导向的小学高年段语文实践性作业设计研究

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摘要摘要：在核心素养导向下对小学高年级语文作业布置方式提出了新的要求，同时也加大了对作业设计的高度关注。作业是指教师结合课堂教授的知识内容，下课后通过为学生布置而完成，作业是学生课程学习的延伸和拓展，是学生巩固课堂知识的必要手段，它也是学生自主学习的载体，更是家校沟通的桥梁。在核心素养导向下，应摒弃以往机械化和单一化的作业设计方法，应结合教育要求，设计实践性的作业，以此来提升学生的实践能力，使作业设计质量得以显著提升。

DOI 54k2mmm024/7963033

作者李兴美

机构地区广州市增城开发区小学 511300

出处《中国教师》 2023年21期

关键词核心素养导向高年段实践性作业

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）