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论如何优化小学数学教学方式，提高小学数学教学质量

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摘要摘要：新一代小学生具有更加丰富的知识储备，思维更加活跃，传统的教学方式已经逐渐无法满足学生进一步发展核心素养的实际需求。加之教育改革全面深化的趋势要求，有必要对传统小学数学教学模式有所优化，培养其数学核心素养。本文简要分析小学数学教学现状，提出优化小学数学教学方式的具体策略。

DOI 2d31yy1zg4/7963419

作者仇曼

机构地区江苏省盐城市阜宁县罗桥镇罗桥中心小学邮编：224422

出处《教学与研究》 2023年22期

关键词小学数学教学方式教学质量教学优化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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