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小学生科学兴趣培养的影响因素及干预措施

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摘要摘要：随着科技的不断发展，科学教育在小学阶段的重要性日益凸显。科学兴趣的培养不仅是科学教育的基础，还能激发小学生的好奇心和探索欲望，提高他们的科学素养和创新能力。然而，在实际的教育环境中，存在着许多影响小学生科学兴趣培养的因素，导致小学生缺乏科学兴趣，影响科学教育的效果。因此，本文对这些影响因素进行了深入探讨，并提出了相应的干预措施。

DOI wjv51152nd/7963626

作者姚锐光

机构地区东莞市企石镇教育管理中心广东省东莞市 523500

出处《教育学》 2023年22期

关键词科学兴趣影响因素干预措施

分类 [][]

出版日期 2024年01月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）