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跨学科视角下初中英语阅读教学探究与实践

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摘要摘要：《英语课程标准》提出，在培养英语核心素养的过程中，通过跨学科领域的主题探究与活动来发挥学生的主观能动性，加强学科之间的知识融合，提倡和追求学科之间的彼此关联、互相补充。因此，打破学科壁垒,跨越学科界限进行合作探究活动势必成为英语教学的新途径。本文就初中英语阅读教学课堂的现状问题进行分析，对跨学科视角下的初中英语阅读教学探究与实践展开论述。

DOI pd5kzzx8md/7963995

作者黄劲宇

机构地区广东省东莞市虎门第四中学 523900

出处《时代教育》 2023年22期

关键词跨学科视角初中英语阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）