简介：摘要：《英语课程标准》提出，在培养英语核心素养的过程中，通过跨学科领域的主题探究与活动来发挥学生的主观能动性，加强学科之间的知识融合，提倡和追求学科之间的彼此关联、互相补充。因此，打破学科壁垒,跨越学科界限进行合作探究活动势必成为英语教学的新途径。本文就初中英语阅读教学课堂的现状问题进行分析，对跨学科视角下的初中英语阅读教学探究与实践展开论述。
简介：摘要：英语核心素养的培养是英语课程的育人目标。本文主要讨论如何基于核心素养背景进行初中英语的单元整体教学设计，通过采取有效方法、制定教学主题、规划教学内容、实施课堂活动等，培养学生语言交际能力，提高教育教学效果，提升主题价值，促进学生核心素养的发展。基于此，本文对基于核心素养的初中英语单元整体教学设计策略展开探索。
简介：摘要：在新课改的背景下，立德树人教育理念持续深化与推进，初中班主任应及时更新教育理论和改变管理策略，把立德树人理念贯穿班级管理的始终，做好育人工作。初中学生处于人生的重要阶段，是其世界观、人生观、价值观形成的关键时期，他们普遍存在较强的自主意识，但是也缺少必要的自我管理能力，容易受到外界环境的影响。因此，班主任在渗透立德树人教育过程中应讲求策略，将学生的健康发展作为工作的根本，引导其发展智育，促进健体，培养审美情操，锻炼劳动意志，促进全面发展，争做新时代中学生。
跨学科视角下初中英语阅读教学探究与实践
基于核心素养的初中英语单元整体设计策略探索
立德树人理念下初中班主任班级管理策略探究
