利用种植活动培养大班幼儿的合作能力

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摘要 摘要:在新时期发展背景下,我国教育事业实现了全面发展和突破,其中学前教育更是占据了重要地位,深受社会各界的广泛关注。在学前教育过程中,大班幼儿是非常重要的组成内容,而且即将进入到小学阶段学习之中,作为教师必须要做好幼小衔接教学工作,并站在幼儿未来发展的高度上,对其合作能力进行全面培养。其中,最有效的培养方式就是科学开展种植活动,让幼儿积极参与其中,获得丰富的体验感受,并在不知不觉中提高合作能力,强化合作意义,使促进幼儿的可持续发展。
作者 袁菁
出处 《探索科学》 2023年31期
出版日期 2024年01月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)