首页 > 《中小学教育》 > 2023年22期 > 核心素养视域下的小学数学单元整体教学策略探究

核心素养视域下的小学数学单元整体教学策略探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：单元整体教学法的应用能够帮助学生进一步掌握基础知识，提高数学学习效果。文章以小学数学三年级上册中的“长方形和正方形”单元为例，分别从教学内容、教学目标和教学活动三个角度展开分析，深入探讨核心素养视域下小学数学单元整体教学策略，以期为广大教师提供参考。

DOI ojzlkk8end/7965946

作者祝冬英

机构地区江西省上饶市信州区第五小学江西上饶 334000

出处《中小学教育》 2023年22期

关键词核心素养小学数学单元整体教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1王娟. 核心素养视域下小学数学单元整体教学策略.教育学,2023-03.
2汪天明. 核心素养视域下小学数学单元整体教学策略.教育学,2023-03.
3 余淑英. 核心素养视域下的小学数学单元整体教学策略.教育学,2022-11.
4刘慧媛. 核心素养视域下的小学数学单元整体教学策略.教育学,2024-07.
5蔡艳. 核心素养视域下小学数学单元整体教学策略研究.教育学,2024-04.
6俞建华. 核心素养视域下的小学数学单元整体教学策略研究.教育学,2021-05.
7崔佳慧. 语文核心素养视域下小学单元整体教学策略.教育学,2023-02.
8崔佳慧. 语文核心素养视域下小学单元整体教学策略.教育学,2022-12.
9钟显兰. 语文核心素养视域下小学单元整体教学策略.教育学,2022-11.
10魏倩颖. 语文核心素养视域下小学单元整体教学策略.教育学,2023-04.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

核心素养小学数学单元整体教学策略

返回顶部