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核心素养背景下的小学数学大单元教学策略探究
核心素养背景下的小学数学大单元教学策略探究
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摘要
摘要:随着核心素养理念的不断深入人心,小学数学教育也应当从单一知识传递的模式中转变,更注重学生的全面素养培养。本文旨在通过研究小学数学大单元教学现状,提出相应的教学策略,以促使学生在数学学科中获得更全面的发展。
DOI
54yykkzem4/7968176
作者
万娟
机构地区
恩施市高旗实验小学
出处
《教育学文摘》
2023年18期
关键词
核心素养
小学
数学
大单元教学
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年01月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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