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核心素养背景下的小学数学大单元教学策略探究

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摘要摘要：本研究以核心素养为背景进行了深入探讨，制定与实施小学数学大单元教学策略的步骤。探究了关键素养对小学数学教学的影响，归纳出三种教学策略：探究式学习、项目化学习以及情境化教学，这三种教育方式在我国教育领域均有广泛应用，各自具有独特的优势和特点。此类策略有益于增进学子之数学逻辑与核心竞争力。

DOI 34gmk2zp84/8059155

作者潘亚男

机构地区大连市甘井子区北海小学116035

出处《教学与研究》 2024年1期

关键词核心素养小学数学大单元教学策略探究式学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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