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核心素养背景下的小学数学大单元教学策略探究

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摘要摘要：随着教育改革的深入推进，核心素养已成为教育界关注的焦点。数学作为基础学科之一，其教学策略的改革与创新对于培养学生的核心素养具有重要意义。本文以核心素养背景下的小学数学大单元教学为研究对象，通过对概念的阐述，分析现有教学策略的不足，提出大单元教学策略的具体实施方法，并通过实际案例加以验证。希望本研究对提升小学数学教学质量，培养学生的核心素养具有一定的指导意义。

DOI pj0153m0wd/8154127

作者刘莹莹

机构地区湖北省十堰市房县东城小学 442100

出处《中小学教育》 2024年2期

关键词核心素养小学数学大单元教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）