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核心素养下的小学数学大单元教学实践

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摘要摘要：在新课改背景下，提出了核心素养的培养目标，并形成了各种新型教学方法，大单元教学法便是其中一种。小学数学作为关键的一门学科，对培养学生逻辑思维极为重要，教师尤其要注意做好教育改革工作转变以往模式化教学策略，力求让学生能够在课堂上学有所获，实现数学核心素养的最高培养目标。本文将着重分析大单元教学法的实践价值，并从整合教材资源设置探究活动，完善教学评价三方面探究数学大单元教学法的应用方法，以供参考。

DOI 2d31yye684/7968719

作者陈翠玲

机构地区鹤山市沙坪街道第一小学

出处《中国教工》 2023年18期

关键词核心素养小学数学大单元教学法深度探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）