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简析情境教学法在小学语文教学中的应用策略

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摘要摘要：新课改已经进入深水区，传统教学模式的弊端凸显，在小学语文教学中，旧的教学模式因教法单一，缺乏对学生学习情绪和情感的关照，很大程度上阻碍了学生创造性思维的发展。在新课改背景下，情境教学因能激发学生的学习兴趣，调动学生的各种情感体验，对提高学生语文综合素养，促进学生的全面发展有积极意义。基于此，文章探究情境教学法在小学语文教学中的应用策略，旨在打造高效的语文课堂，提升小学语文课堂教学质量，促进学生核心素养提升。

DOI odwlgg9py4/7969808

作者刘志苹

机构地区黑龙江省大庆市肇源县大兴乡学校黑龙江省大庆市 166522

出处《中小学教育》 2023年18期

关键词小学语文情境教学法应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）