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小学六年级数学分层作业设计的探索与思考

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摘要摘要：小学六年级数学分层作业设计在提高教学效果和满足学生需求方面具有重要的意义和作用，通过分层作业设计，可以满足学生的不同需求和能力水平，使得每个学生都能够在适合自己的层次上进行学习，还应该从学生的角度出发，通过问卷调查、小组讨论等方式，了解学生对分层作业的认知和体验，以及他们对作业内容和难度的反馈意见。

DOI rj8vgg8or4/7971358

作者王晓云

机构地区陕西省宝鸡市凤翔区城关镇西街小学 721400

出处《中国教师》 2023年19期

关键词六年级数学分层作业差异化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）