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基于多媒体技术的初中历史教学设计与学生历史意识培养研究

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摘要摘要：本文旨在研究基于多媒体技术的初中历史教学设计对学生历史意识培养的影响。通过文献综述和实证研究方法，探讨了多媒体技术在历史教学中的应用现状、学生历史意识的内涵和培养方法，并提出了基于多媒体技术的初中历史教学设计方案。研究结果表明，多媒体技术能够激发学生的学习兴趣，提高学习效果，增强学生的历史素养。因此，在初中历史教学中应充分利用多媒体技术来设计教学内容和活动，以提高学生的历史意识水平，培养他们的学生的学科核心素养。

DOI pj0151n0xd/7981899

作者阚桂祥

机构地区山东武城县第二中学253300

出处《中国教师》 2023年19期

关键词多媒体技术初中历史教学学生历史意识历史思维能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）