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“双减”政策下小学科学教学中信息技术手段的应用策略

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摘要摘要：随着社会的发展，互联网技术的普及，大多数学校已经配备了较为先进的电子教学设备，例如电子屏、投影仪等，部分学校甚至配有VR设备，使教师的教学工具变得更加多样，教学方式变得更加灵活，对提高教学质量起到了积极作用。小学科学作为学生接触自然科学的第一扇门，近年来得到了学校的重视。在小学科学学习过程中，学生能感受到神奇的大自然，这有助于培养学生的科学思维。传统的小学科学教学方式较为古板枯燥，难以激起小学生学习自然科学的兴趣，教学效果不佳。因此，当前越来越多的教师选择借助信息技术来进行课程的传授，生动形象地为小学生展现大自然的美妙，为学生打造出一个趣味性、内容多样的课堂。

DOI ojnl6l8l5d/7982813

作者何中华

机构地区江油市世纪奥桥小学

出处《教育学文摘》 2023年21期

关键词 “双减”政策小学科学信息技术应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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