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“双减”政策下小学科学教学中信息技术手段的应用策略

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摘要摘要：信息技术手段辅助应用于小学科学的教学，能够有效地增强课堂教学趣味性，促进小学科学教学改革。信息技术背景下，小学科学教师要巧妙地借助信息技术手段的支持，优化实验教学，培养学生探究精神，突破教学重点难点，全面提高教学质量。

DOI 54ygw9qk40/6375576

作者诸葛柳泉

机构地区温州市瓯海区潘桥第一小学

出处《中小学教育》 2022年10期

关键词小学科学信息技术应用对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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小学科学信息技术应用对策

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