摘要
摘要： 本文旨在探讨基于核心素养下初中心理健康教育的有效策略。通过对核心素养与心理健康教育的关系进行分析，本文提出了一系列具体的策略，以提高初中生心理健康教育的有效性。我们介绍了核心素养和心理健康教育的概念，并强调它们之间的内在联系。我们分析了当前初中心理健康教育存在的问题，包括教育内容的单一性、教育方法的不足以及学生参与的欠缺。本文提出了一系列策略，包括多元化教育内容、互动式教学方法以及学生参与的鼓励等。这些策略旨在帮助初中生培养全面的核心素养，提高他们的心理健康水平。本文总结了研究的重要发现，并强调了这些策略的实际应用和意义。通过本文的研究，我们希望为初中心理健康教育的改进提供有益的参考。
出版日期
2024年01月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
