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小学英语课中主题意义与3E教学模式的融合策略

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摘要摘要:本研究旨在探讨小学英语课中主题意义与3E教学模式的融合策略。在小学英语教育中，教学模式的选择对学生的学习效果至关重要。本文提出了将主题意义与3E教学模式相结合的策略，3E指的是情景体验（experience）、合作探究（explore）、语言表达（express），旨在提高学生的学习兴趣和能力，促进他们更好地理解和运用英语知识。研究结果表明，通过引入具体主题和实际情境，学生更容易参与到英语课堂中，提高了他们的学习积极性和主动性。同时，3E教学模式有助于培养学生的英语语言能力和综合素养。

DOI pj015epe8d/7998403

作者刘凤琴

机构地区福州金山小学 350007

出处《中国教工》 2023年23期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年02月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）