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基于核心素养视角下教师课堂教学行为分析研究

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摘要摘要：高中语文是高中阶段一门基础性学科，它不仅可以帮助高中生更好地学习其他学科知识，还能提升他们自身人文修养。同时，随着教育改革的不断深入，核心素养已成为引领高中教育改革的重要理念。高中教师课堂教学行为作为落实核心素养的重要环节，对于培养学生的综合素质和促进其全面发展具有重要意义。本文将从核心素养的视角出发，对高中教师课堂教学行为进行分析和研究，以期为提高高中课堂教学质量提供有益的参考。

DOI rj8vgy7zr4/8000782

作者韦秀川

机构地区田林县高级中学 533300

出处《教学与研究》 2023年11期

关键词核心素养教师课堂教学行为分析研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年02月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）