核心素养视域下的高中物理教学策略研究

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摘要 摘要:新课程标准内容中对高中阶段的学科教学提出了新的要求,培养学生核心素养成为当前的教学重点。物理是高中这个阶段内容较为复杂、抽象性较强且十分重要的一门学科,学习物理知识对学生逻辑思维能力的要求较高。基于此,当前教师探究的方向是如何才能提高物理教学的质量,培养学生的物理核心素养。
出处 《教育学文摘》 2023年23期
出版日期 2024年02月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)