学校因素对中职生学习动力的影响探究

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摘要 摘要:中职生的学习动力问题研究是职业教育一项长期任务,学习的动力来自于学习需求,它能够激发各种学习的能量,是影响学习效果的关键心理因素,其主要受家庭因素、学校因素、社会因素及学生自身因素的影响。本文主要研究学校因素对于中职生学习动力影响,并提出从学校方面激发学生学习动力的策略。
出处 《中国教工》 2023年23期
出版日期 2024年02月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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