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学校因素对中职生学习动力的影响探究
学校因素对中职生学习动力的影响探究
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摘要
摘要:中职生的学习动力问题研究是职业教育一项长期任务,学习的动力来自于学习需求,它能够激发各种学习的能量,是影响学习效果的关键心理因素,其主要受家庭因素、学校因素、社会因素及学生自身因素的影响。本文主要研究学校因素对于中职生学习动力影响,并提出从学校方面激发学生学习动力的策略。
DOI
54k2mw9yy4/8011333
作者
赵赟潇
机构地区
浙江工业大学教育科学与技术学院 杭州 310014
出处
《中国教工》
2023年23期
关键词
学习动力
学校因素
影响因素
激发策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年02月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
2023年23期
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