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小学英语以趣激学、寓教于乐教学浅谈

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摘要在教学活动中,教师要充分发挥学生的个性化行为,努力创设情景,穿插游戏、儿歌、讲故事等教学活动,营造和谐、融洽的教学氛围,使英语教学有声有色,以此激发学生的学习兴趣,激活学生的思维,使其学到的知识记忆深刻并能在实践中灵活运用,从而提高教学效率。

DOI 54k13gm0dk/801233

作者罗卫

机构地区不详

出处《教育实践与研究：小学版（A）》 2009年7期

关键词小学英语教学激趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育实践与研究：小学版（A）

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