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时空观念培养引导初中历史教学的探索

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摘要摘要：新课程贯彻落实和素质教育深化的背景之下，初中历史教学要求教师在完成历史知识理论讲述的同时逐步培养学生的学科核心素养，推动学生全面发展。时空观念作为初中历史学科核心素养的基础和关键，对于学生构建历史知识框架、理解历史发展脉络有着重要意义。文章概述了时空观念的基本内涵和培养价值，针对性分析了时空观念培养导向之下初中历史教学实施路径。

DOI 54k2mwq604/8016881

作者张蕊玲

机构地区福建省平和县育才中学

出处《教学与研究》 2023年23期

关键词时空观念初中历史教学学生培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）