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基于CDIO的翻转课堂模式在护理心理学教学中的应用研究

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摘要摘要：目的:研究护理心理学教学中应用基于CDIO翻转课堂模式的效果。方法：将在我院实习的200名护理专业护生随机分成采用传统教学模式的对照组和采用基于CDIO翻转课堂教学模式的观察组。对两组的应用效果进行对比与评价。结果：观察组护生理论考核成绩和实践考核成绩以及自主学习能力改善情况显著优于对照组，（P＜0.05）。结论：基于CDIO翻转课堂教学模式能够促进护理心理学护生综合能力提升。

DOI ojnl62gq5d/8025485

作者陈煜林倪强刘宝远刘巧琳（通讯作者）

机构地区四川大学华西第二医院妇产科ICU护理单元/护理部四川大学华西第二医院出生缺陷与相关妇儿疾病教育部重点实验室四川成都，610041

出处《中国医学人文》 2024年1期

关键词 CDIO 翻转课堂模式护理心理学教学效果

分类 [医药卫生][卫生事业管理]

出版日期 2024年03月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）