摘要
摘要:目的：探析抛锚式教学在心血管内科临床实习带教中的应用价值。方法：在2020年4月-2022年5月期间选择我院进行心血管内科学习的51名医学实习生参与本次研究，电脑随机分配方式将入院医学实习生进行分组，探究组和对照组分别有26名与25名，对照组进行传统带教，探究组开展抛锚式教学，完成相应教学后对比两组的实习考核成绩和教学满意度。结果：分析：探究组临床病历书写、理论知识、临床操作评分均明显高于对照组，教学满意度探究组也高于对照组，差异均有统计意义（P＜0.05）。结论：心血管内科临床实习带教采用抛锚式教学，能够有效提高医学实习生的实习考核成绩，且医学实习生的教学满意度较高，有良好的临床教学应用效果，值得广泛推荐应用。
出版日期
2024年03月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
