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基于“五育并举”的幼儿园幼小衔接活动的实践策略

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摘要摘要：基于“五育并举”的教学理念下，幼儿教师在开展幼小衔接教学工作时，应当结合幼儿的发展特征以及认知水平进行具体教学方案的创设。使其可以在轻松愉快的氛围中更好地掌握知识技能，获得身心的健康发展。在具体实施过程中，教师应当与家长携手，共同探索适合幼儿成长的教学方式。集中家庭教育校园教育的力量，创设高质量、高效率的学习氛围。激活幼儿自主参与实践探索的积极性，为日后步入小学校园学习奠定坚实的基础。

DOI 7dm6pn5elj/8027478

作者张梦杰

机构地区灌南县小红花幼儿园 222500

出处《教学与研究》 2024年1期

关键词幼儿园教学 “五育并举” 幼小衔接教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）