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浅探幼儿园新教师的角色适应

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摘要许多研究者认为，教师的成长过程是一个由新手教师向专家教师转变的过程。刚进入幼儿园工作的新教师首先必须适应幼儿园工作的新角色，才能实现其专业发展，也只有快速提高新教师的教育教学水平，促进他们综合素质的发展，才能保证幼儿园教育教学质量的稳定与提高。

DOI rj8y9vw940/802882

作者梁艳珍

机构地区不详

出处《幼儿教育导读（教师教学版）下半月》 2009年10期

关键词幼儿园工作新教师角色适应教育教学质量教师转变新手教师

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1张英. 浅谈幼儿园新教师的角色适应.教育学,2019-01.
2曹丽莉. 浅谈幼儿园新教师的角色适应.高等教育学,2011-05.
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来源期刊

幼儿教育导读（教师教学版）下半月

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