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幼小衔接背景下的数学游戏课堂

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摘要摘要：在幼小衔接教育背景下，一年级刚入学学生注意力不集中、情绪不稳定、社交能力不足和习惯养成关键期。教师需要采用科学合理的教学方法和策略，关注学生的情感需求和认知发展，注重培养学生的数学兴趣和基础运算能力，同时也要重视学生的习惯养成。

DOI 0dpol683wj/8029793

作者韩瑞莉

机构地区新乡市新区小学河南新乡 453000

出处《中小学教育》 2024年1期

关键词幼小衔接数学教学游戏课堂习惯养成

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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5 ,符蓉 . 幼小双向衔接背景下幼儿数学领域游戏活动研究.教育学,2022-08.
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来源期刊

中小学教育

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