首页 > 《教学与研究》 > 2024年4期 > 幼小双向衔接背景下幼儿数学领域游戏活动研究

幼小双向衔接背景下幼儿数学领域游戏活动研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着教育改革的不断深入，幼小衔接问题日益受到关注。幼儿数学教育是幼小衔接中的重要一环，对于培养幼儿的数学思维、逻辑思维和解决问题的能力具有重要意义。然而，传统的幼儿数学教育方式往往注重知识的灌输和机械训练，忽视了幼儿的兴趣和主动性，导致幼儿对数学产生厌倦和抵触情绪。因此，如何在幼小双向衔接的背景下，开展有趣、有效的幼儿数学教育活动，成为当前幼儿教育领域亟待解决的问题。本研究旨在探讨幼小双向衔接背景下幼儿数学领域游戏活动的实施策略，为幼儿园和小学教师提供有益的参考和借鉴。

DOI 3j7m0p7xwj/8165429

作者黄敏林红

机构地区赣州市章贡区保育院 341000

出处《教学与研究》 2024年4期

关键词有效衔接数学领域游戏活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）