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基于任务驱动与情境教学下的初中语文大单元教学

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摘要摘要：部编版初中语文教材注重“大任务”和“大情境”，以“大单元教学”为主线。教师需要将教材中的阅读、写作与综合实践有效融合。这种学习模式需要教师注重学生的语言活动积累与构建，在真实的情景中培养学生的语言表达能力。结合部编版语文教材内容和单元设计，探讨以任务为导向，注重学习项目的设计，从而有效进行语文大单元学习。

DOI ojnl62wn1d/8030013

作者孙富艳

机构地区甘肃省榆中县第九中学

出处《中国教师》 2024年1期

关键词学习任务初中语文大单元教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）