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《中国教师》
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2024年1期
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高中化学课堂"激趣五环″使用策略
高中化学课堂"激趣五环″使用策略
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摘要
摘要:高中化学教师要结合学生身心发展规律,契合化学学科本质特点,不断优化课堂教学模式,推动课堂教学发展,培养学生学科核心素养。在高中化学课堂中,采用"激趣五环"策略有助于激发学生的学习兴趣,提高他们的学习效果。这一策略包括激趣导入、自主学习、合作探究与展示、精讲解疑和达标测评等五个环节。通过这些环节的有机结合,可以促进学生的积极参与、自主学习和深度理解,从而提升他们在化学学科的学习水平。
DOI
rdx9e5g1yd/8033125
作者
赵秋花
机构地区
新疆维吾尔自治区阿克苏地区第一中学 843000
出处
《中国教师》
2024年1期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年03月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2024年1期
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