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初中学段数学教学中的差异化教学实践与思考

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摘要摘要：初中数学教学中的差异化教学一直备受关注，本文围绕差异化教学在初中数学教学中的实践与思考展开研究。首先概述了数学教学中的差异化教学，接着探讨了初中数学差异化教学的策略，并设计了相应的实施方案。研究发现，差异化教学能够更好地满足学生的个性化学习需求，提高学生的学习积极性和成绩表现。本研究对于促进初中数学教学质量的提升具有一定的参考价值。

DOI pd5kz1x9rd/8033395

作者李永晓

机构地区汉中市南郑区黄官中学723109

出处《中小学教育》 2024年1期

关键词初中数学差异化教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）