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小班幼儿一日活动中行为习惯的培养策略研究

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摘要摘要：良好的行为习惯是幼儿身心发展的内在要求，也是幼儿阶段培养的重点。小班幼儿初入幼儿园，面对新的环境，处于行为培养的关键期。而幼儿园一日活动是科学实施保教、培养幼儿良好行为习惯的重要途径。为了培养小班幼儿的良好行为习惯，教师应该充分利用一天活动中的每个环节，以达到有效的教育目的。通过有效的组织和安排，使教育内容连贯、一致且有机地融入日常生活，从而达到最佳的效果。本文基于幼儿一日活动的视角，结合小班幼儿的年龄和身心发展特征，分析小班幼儿行为习惯的现状并结合一日活动各环节提出有效的培养策略。

DOI ldezgykend/8047041

作者杜冰丽

机构地区暨南大学幼儿园广东省广州市 510632

出处《教学与研究》 2024年1期

关键词小班幼儿一日活动行为习惯

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）