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“双减”背景下优化初中数学作业探究

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摘要摘要：随着国家双减政策的逐渐开展和落实，教师在初中数学教学中，要根据数学学科特点和学生身心发展规律，设计好初中数学作业，让数学作业更具有针对性、科学性和时效性，不断减轻学生负担，提高学生做作业的效率和质量，促进学生全面发展，提高学生数学学习综合能力。

DOI n49ewo097d/8047083

作者雷江权

机构地区安康市初级中学

出处《教学与研究》 2024年1期

关键词双减初中数学作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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