首页 > 《教学与研究》 > 2024年1期 > 指向城乡优质均衡的“双师课堂”模式实践探索

指向城乡优质均衡的“双师课堂”模式实践探索

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】区域推进“双师课堂”教学模式，既是贯彻《教育规划纲要》的要求，也是时代发展的必然。本文借助笔者所在的溧阳市区域开展“双师课堂”建设的实践探索，从“双师课堂”模式解决学校教师结构性缺编、补齐资源短板、革新教研模式、促进城乡交流等方面，阐述了“双师课堂”在有效促进城乡教育资源优质均衡发展方面的作用。

DOI ojzlkzp1nd/8047570

作者罗志龙

机构地区溧阳市教师发展中心

出处《教学与研究》 2024年1期

关键词双师课堂教育均衡发展协同教研

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）