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高中生物生活化教学的理论与实践

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摘要摘要:新课程改革要求高中生物需务必革新传统的教学理念及方式，而事实上，生活化的教学策略不仅要设置生活教学目标，也要选择适合生活化教学的学习内容并将此理念贯穿到教学的课前导入、常规教学过程、实验教学过程、课后作业设计以及教学评价之中，这样才能构建出完善的高中生物生活化课堂，继而在落实新课程改革所提出的学科核心素养培养要求的同时为学生今后的学习及发展打下牢固基础。

DOI 54k2mnwq34/8047833

作者许隆奎

机构地区 ,重庆市垫江第二中学校

出处《中国教师》 2024年1期

关键词高中生物生活化教学理论实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）