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“双减”背景下小学合唱社团的教学与实践研究

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摘要摘要：本文对“双减”背景下小学合唱社团的教学与实践进行研究。探讨了“双减”政策对小学合唱社团的影响，分析了在这一背景下如何优化教学方法和内容，促进学生全面发展。通过实地调研和实践案例分析，提出了一些有效的教学策略和实践经验，为小学合唱社团的发展和教学提供了参考。

DOI 2d31yv6xg4/8053443

作者邓颖

机构地区益阳市实验小学 413000

出处《中小学教育》 2024年1期

关键词小学合唱社团教学实践双减教育改革

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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