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心理健康教育融入高中地理课教学研究

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摘要摘要：随着社会的不断发展，高中生面临着越来越多的学业和生活压力，心理健康问题逐渐成为青少年面临的一大挑战。在素质教育与新课标的共同引导下，在高中地理课教学中培养学生核心素养，并融入心理健康教育的研究具有重要的意义。融入心理健康教育可以帮助学生增强自我认知，以及调节情绪和培养应对压力的能力，从而实现高中地理课教学的全面发展。因此，笔者在本文探讨了将心理健康教育元素融入高中地理课教学的有效途径，希望可以给广大教师一个参考。

DOI 0dpolnwwoj/8055769

作者何英

机构地区重庆市奉节永安中学校 404600

出处《中国教师》 2023年20期

关键词心理健康高中地理融入方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）