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让本土美术文化成为拨动小学美术融合教学的指针

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摘要摘要：美术与人们的现实生活息息相关，我国各地都有独具特色的本土美术文化，在教学活动中，将美术教学与本土美术文化有机融合，能够使美术学科的育人价值得到进一步体现，同时也能加深学生对本土美术文化的理解与认知，激发出学生学习的积极性和文化自信。为了更好运用本土美术文化，本文结合小学美术教学现状来展开探究，探索让本土美术文化成为拨动学美术融合教学的相关策略，以此为教师开展教学活动提供有力支持。

DOI 54yykrq8x4/8055876

作者王丽芳

机构地区 363600 福建省漳州市南靖县山城中心小学

出处《教育学文摘》 2024年1期

关键词本土美术文化小学美术融合教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）