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《教学与研究》
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2024年1期
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项目化学习在小学科学教学中的实践路径
项目化学习在小学科学教学中的实践路径
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摘要
摘要:现如今小学阶段开展科学研究,教学过程中常用项目化教学方式,这种教学方法让学生对于科学知识的了解更加深刻,也让学生对所学的科学知识的实际应用更加广泛,促进了学生对于科研知识学习以及探索的热情和愿望,让教学的推广价值更加良好。科学课程体系的建设是现代教学机制中的重要组成部分,特别是在开阔学生眼界、提高学生综合素养、增强学生能力方面至关重要,本文探索项目化学习在小学科学教学中的实践路径和对策。
DOI
pj015zr0xd/8056203
作者
葛永清
机构地区
广元市利州区东城实验小学
出处
《教学与研究》
2024年1期
关键词
项目化
小学科学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年03月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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