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核心素养视域下高中数学大单元教学策略研究

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摘要摘要：在当今教育背景下,培养学生的核心素养已成为教育改革的重要方向。本文旨在探讨在核心素养视域下如何实施高中数学大单元教学策略,以提高学生的综合数学素养水平。随着社会的快速发展,数学不再仅仅是一门知识学科,更是培养学生逻辑思维和创新能力的重要途径。因此,在数学大单元教学中引入核心素养视域,将能够更好地促使学生主动探究、合作学习,培养他们的数学思维和实际问题解决能力。

DOI ldezgyl99d/8058765

作者夏春霞

机构地区安徽省合肥市长丰县凤麟中学 231100

出处《教学与研究》 2024年1期

关键词核心素养高中数学大单元教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）