首页 > 《中小学教育》 > 2021年15期 > 核心素养理念下高中数学大单元教学策略探究

核心素养理念下高中数学大单元教学策略探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：核心素养理念下，数学综合学习能力的培养成为教学核心，教师建立宏观框架，以大单元教学模式培养学生的数学学习能力是极为重要的。因此，高中数学应依据宏观框架式大单元数学教学策略开展课堂教学，使学生逻辑清晰、每章、每节、每个标题关系认知清楚地进行学习；结构清晰、关联知识、学习内容丰富地完成自主学习，这样才能发挥教师教学效果，让学生更好投身学习，不断提升其数学综合学修能力。

DOI 7dm55yne4n/5540078

作者蒋更兰刘晓梅

机构地区四川省成都市第四十九中学校四川成都 610051

出处《中小学教育》 2021年15期

关键词核心素养高中数学大单元教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）