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以画促写:构建低年段儿童写话新样态
以画促写:构建低年段儿童写话新样态
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摘要
摘要:随着教育改革的不断推进,语文教学理念也有了变化。小学低年级学生由于思想尚处于启蒙时期,首次接触写话练习时,对看图写话的认识还不够深刻,写话时没有明确的思路。另外,小学低年级学生的领悟能力不强,思维也在发展中,因而采用看图写话这种比较直观简明的教学方式,更能激发他们的学习兴趣,促进他们写作能力的提升。
DOI
7j6v17l2pd/8059118
作者
陈时珍
机构地区
湖南省郴州市苏仙区良田小学
出处
《教育学文摘》
2024年1期
关键词
小学语文
低年级
以画促写
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年03月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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