初中数学课堂应培养学生的应用意识

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摘要 摘要:本文旨在探讨初中数学课堂应如何有效培养学生的应用意识。通过分析当前初中数学教学的现状,文章指出了应用意识培养的重要性。接着,从教学内容、教学方法和教学评价三个方面提出了具体的培养策略。文章认为,通过整合生活中的数学实例、采用情境教学和项目式学习等方法,以及实施以应用能力为导向的评价体系,可以有效提升学生的数学应用意识和实践能力。
作者 郑莹
出处 《中小学教育》 2024年1期
出版日期 2024年03月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)