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小学数学高年级单元整体教学策略分析

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摘要摘要：高年级单元整体教学策略作为一种创新的教学方法，引起了广泛关注。下文探讨小学数学高年级单元整体教学策略，以期为提高小学数学教学质量和培养学生的综合素质提供有益的参考。

DOI 54k2m810l4/8060957

作者李杰

机构地区保定市徐水区师昌绪学校 072550

出处《教学与研究》 2024年1期

关键词小学数学高年级单元整体教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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