首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《教学与研究》
>
2024年1期
>
聚焦“双减”重点,丰富学校教科研内涵 ——例谈校本教研有效实施策略
聚焦“双减”重点,丰富学校教科研内涵 ——例谈校本教研有效实施策略
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
内容摘要
DOI
rj8vgloyp4/8061182
作者
易金英
机构地区
宜阳新区教育体育事业发展服务中心
出处
《教学与研究》
2024年1期
关键词
双减 校本教研 课堂教学 作业设计 评价体系
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年03月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
赵元鹏.
扎实开展校本教研活动有效提升教师教科研水平
.教育学,2012-03.
2
曹少芬.
小学校本科研与校本教研的有效融合
.教育学,2021-05.
3
王玉芬.
谈谈学校的校本教研实施策略
.教育学,2013-06.
4
曾荣,柯叶鹏.
科研引领 教研推进——教科研活动助推学校体育教研组建设实践探索
.教育学,2021-07.
5
高瑜;刘思佳.
深度课例研究:校本教研内涵发展的有效方式
.教育学,2014-04.
6
陈德明.
有效融合校本教研与校本教育科研
.教育学,2023-04.
7
邹,军.
乡村小学数学校本教研的有效策略
.教育学,2023-12.
8
魏水林.
“双减”背景下初中数学校本教研的思考与实践
.教育学,2022-04.
9
杜继凯.
依托校本教科研加快推进新课改
.教育学,2008-03.
10
谢萍莉,黄成睿.
“双减”落地的校本实施策略探讨
.教育学,2022-08.
来源期刊
教学与研究
2024年1期
相关推荐
校本教研,永远在路上——糜滩中学校本教研实施策略的探索与实践
农村学校校本教研实施策略的探索与思考
聚焦“双减”,优化小学英语校本作业设计
小学数学校本教研有效性的策略探究
提升薄弱学校校本教研有效性的策略研究
同分类资源
更多
[教育学]
采蜜
[教育学]
高中化学课本的阅读指导
[教育学]
我们再也不会遇见爱情(上)
[教育学]
语法隐喻对英语阅读障碍的启示
[教育学]
合唱指挥手势视觉艺术传达
相关关键词
双减 校本教研 课堂教学 作业设计 评价体系
返回顶部